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父爱母爱_父爱如山

母爱如水,父爱如山文/感动家是温暖的港湾,父亲是伟岸的大山,挺直了我人生的高度,母亲是溪流,包容了我的自私。儿行千里岂止母担忧,父亲鬓角的白发,叫我如何报答。步步走来,尽是沧桑,母亲的微笑无不在我的身边。每当面临崩溃,父亲的肩膀撑起了倒下的我。母亲把依靠给
作者:发表于:2021-04-24 01:48:20

小班教学反思_语文教学反思

设计背景孩子天生是好动的,就拿跳韵律操来说,即使每天都要跳上两回,可是每当一听到音乐就“热情高涨”。可能他们的动作并不是很到位、舞姿并不是很优美,可是他们喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作。一次在电视中看到一个舞蹈《千手观音》,给我留下了很深的印象。这是一个由很
作者:发表于:2021-04-23 17:18:04

小学语文教学反思_语文教学反思

【教学片段】1.学习逗号、句号、问号、叹号的用法。出示“,。?!”的卡通卡片。知道它们是谁吧?谁和它们打打招呼?生:问号,你好!Hello,句号……师:这几个标点娃娃都有自己的房子。你写日记的时候都请它们到自己的房子里去了吗?现在我们就去找找它们的房子吧!(创设
作者:发表于:2021-04-23 16:47:42

语文教学反思_小班教学反思100

一、教学目标1、能 积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性。2、观察画面理解铁马的本领,注意科学家表情的变化。3、学习“站”、“降落”、“浮”、沉“等动词。二、教学准备大书,白马的真实照片(站姿一本、其他姿势的一张)三、活动过程1、导入活动出示《铁马》读本,问
作者:发表于:2021-04-23 16:47:27

新课标语文课程标准_语文教学反思

今天,上了《小青石》一颗,我感触颇多。一是虽能够掌握教材的整体,把握教材的主线小青石最初的理想是什么?小青石的理想发生了怎么样的变化?小青石后来的理想又变成了什么?但是在教学时,为了赶时间,为了完成自己的教学进程,忽视了很多细节,比如:教学生字、词语,本来
作者:发表于:2021-04-23 16:43:07

小学语文教学反思随笔_语文教学反思

PEP小学英语五年级下Unit1 Part B单词部分,要求学生能听。说。读。写周末活动的词组:climb mountains(爬山) go shopping(购物) play the piano(弹钢琴)visit grandparents(看望外祖父母) go hiking(去远足)以及能听说:What do you do on the weekend?本节课在操
作者:发表于:2021-04-23 16:32:09

语文教学反思_小班教学反思100

(一) 活动目标。1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。(二) 活动准备1.彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸每组一份、音乐磁带。(三) 活动过程。1.通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。师:
作者:发表于:2021-04-23 16:06:02

语文教学反思_小班教学反思100

这一堂课的教学目标我设为三个: 1.学会操、场、拔、拍、跑、踢六个会认字,《操场上》教学反思。2.学习体育活动的名称。 3.学会写“足”“跑”二字,了解二者关系。我的设计思路是这样的:首先,因为这篇课文非常贴切学生的日常校园生活,所以我选了一首学生非常熟悉的《运动
作者:发表于:2021-04-23 15:59:03

分一分教学反思_语文教学反思

一、用心地找个人以为,从教材的编排角度入手,找规律所强调的是学生对世界的认知水平的体现,也就是说找规律的侧重点在于找,而所找规律的难度根据学习材料的不同也随之不同,分析教材之后认为本学期的找规律是在四年级“一一间隔”的基础之上学习的。(一)找物体的排列规律
作者:发表于:2021-04-23 15:43:15

语文教学反思_五下语文教学反思全

我国中小学一直是以“读懂课文”为主要目标来组织阅读教学的。通行的阅读教学模式是“初步理解课文──分段讲读分析──概括总结全文”,学生主要的是获得文本的“意”,课文学完,学生脑中留下的也只有文中的人和事了。因此,学生在小学阶段学了二三百篇课文,实际上只是知道
作者:发表于:2021-04-23 15:04:12

语文教学反思_玲玲的画教学反思

有遗憾的课堂留给我们的是什么呢?除了遗憾,还应该有进步的空间吧!——题记“台上一分钟,台下十年功”这句话对于老师同样适用。这一次我上《我的伯父鲁迅先生》第一课时,由于种种原因没有充分准备所以犯了许多不应该的错误。之所以决定上一课时,除了因为之前听了很多一二
作者:发表于:2021-04-23 14:42:58

教案教学反思_语文教学反思

一下识字3教学反思(一)《识字三》是人教版小学语文一年级下册第三单元中的一篇识字课文。是以对对子的形式识字,对子的内容都与大自然有关,文章语言优美。这堂识字课主要任务是识字教学和几个词语的理解,并能正确、流利地朗读课文。教学这篇课文既要引导学生多种方式识字
作者:发表于:2021-04-23 14:39:33

语文园地八教学反思_语文教学反思

我在小学体育教学中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的
作者:发表于:2021-04-23 14:35:31

语文教学反思_语文园地八教学反思

我上过小学语文五年级下册第16课《桥》一课后,通过备课和上课的对比反思,感到自己在上课过程中教学目标的达成和以学生为主体辅助信息技术设备优化课堂教学方面还有很多问题与不足。《桥》这一课,讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥逃生,而
作者:发表于:2021-04-23 14:21:25

梅兰芳学艺的主要内容_梅兰芳学艺的阅读

教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,懂得勤学苦练可以弥补先天不足,从小要苦练基本功。只要下功夫,就能取得成功。教学过程 :一、复习。1、认读词语。注视紧盯学艺或者灵活飞翔勤学苦练京剧大师2、填空。梅兰芳小时候______,经过__
作者:发表于:2021-04-23 09:18:21

大还是小教学反思_语文教学反思

教学目标:1.会认“既”等6个生字,会写“拎”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学设计:一、激趣导入1、师:小朋友们,你们的妈妈表扬过你吗?生:表扬过。师:怎样表扬的?当生举手的少时,师提示:当你考试考
作者:发表于:2021-04-23 09:03:23

大还是小教学反思_语文教学反思

〔活动目标〕1. 观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。2. 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。3. 增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。〔活动重难点〕引导学生利用各种感官感知秋
作者:发表于:2021-04-23 09:02:39

小学语文教学反思随笔_语文教学反思

《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文,略读课文的教学应:“粗知文章大意,不求字斟句酌。”我在教学中设计中体现以下两点:一在内容上,粗知课文大意,抓住重点、难点帮助学生理解。二在方法上,注意更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提
作者:发表于:2021-04-23 08:50:35

三顾茅庐教案设计获奖_语文教学反思

《三顾茅庐》是一篇历史故事,描述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,要请他出山辅助自己实现统一中国的大业。教学这课时,我把教学的重点放在了抓住人物的语言、动作、神态的描写上,体会人物的特点,让学生通过反复朗读课文,品味人物的个性,体现刘备对贤才的虔诚和渴求。为
作者:发表于:2021-04-23 08:47:32

大还是小教学反思_语文教学反思

《大作家的小老师》是一篇故事情节有趣、人物形象生动的课文。课文中人物间的对话为主,简短的文章传神的体现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。结合自己的研究课题,我抓住了课题的悬念性来设计这堂课。首先,我以课题中的“大”和“小”引导学生,以题目提问?“大作家
作者:发表于:2021-04-23 08:45:36
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