首页 » 树和喜鹊教学设计

教学设计八个步骤_树和喜鹊教学设计

知识目标积累字词,掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意。能力目标对学生进行朗读指导,使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。情感态度与价值观学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态。教学重点整体感知课文内容,理清文章层次。教学
作者:发表于:2021-04-24 03:28:08

树和喜鹊教学设计_二年级千人糕教学设计

第一课时教学目标:1.懂得保护大熊猫,并落实在实际行动中。2.熟悉课文,了解课文记叙了一次寻找大熊猫的科学考察过程,重点理解大熊猫的生活环境是大熊猫的天堂。3.在理解课文的基础上,能有感情、有技巧地朗读部分章节。4.培养从文本中找出所需信息的能力,并学会分析和
作者:发表于:2021-04-24 03:20:48

教学设计八个步骤_树和喜鹊教学设计

一、展示交流导入新课1、学生以说“悄悄话”的方式告诉老师自己课前所搜集查找的关于树木的知识。板书:悄悄话2、利用学生此时的好奇心,老师转述刚刚发言的同学的话。3、看来你们对树木了解的还真不少呢!今天就让我们走进树的童话世界,来了解一些不为人知的树的奥秘。出示
作者:发表于:2021-04-24 01:55:34

教学设计_树和喜鹊教学设计

教学目标1、在阅读中自主识字,巩固认识本单元的生字。2、诵读儿歌、古诗、积累优美词句,感悟语言文字的优美。3、能与同伴合作表演小品,感受小动物之间的友情。教学准备生字词卡片,电脑课件,小鸭、小猫、小狗等的头饰。教学时间1~2课时教学过程一、读一读,找出诗歌中的形
作者:发表于:2021-04-24 01:28:29

树和喜鹊教学设计_教学设计的八个环节

一、教学目标知识与技能:1、知道地球的自转方向,物体的相对运动方向。2、较为全面的认识地球仪中的相关信息,认识地球时区的划分情况。过程与方法:1、通过模拟实验,理解地球不同地区迎来黎明的先后情况。2、培养通过阅读结合观察总结信息的能力。情感、态度与价值观:培养
作者:发表于:2021-04-24 00:28:40

教学设计_树和喜鹊教学设计

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解本课词语。会用多么多么、不是而是造句。3.通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代关怀的情感,激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点:理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,
作者:发表于:2021-04-24 00:14:20

教学设计_树和喜鹊教学设计

【教材分析】《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题,设计了三项活动:1、说一说自己的烦恼(要求将自己成长中的烦恼,列出清单,再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析,与同学交流后写成日记
作者:发表于:2021-04-24 00:05:52

树和喜鹊教学设计_匆匆教学设计

总的说明一、对文章中心的把握《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章含蓄凝炼,寓意深刻,作者借大戈壁上的白杨来赞美在新疆扎根落户的建设者,在朴素平淡的风景画中蕴含着浓郁的诗意。这“诗意”不是别的,是作者热情歌颂的不畏艰苦创业的精神,它不仅表现在那位旅客身上,
作者:发表于:2021-04-24 00:01:11

教学设计八个步骤_树和喜鹊教学设计

教学目标1、知道读懂一句话,不光要读懂每个句子,还要注意句子与句子之间的联系。2、能正确、流利地朗读课文,感悟文章所描绘的梨园美景,并初步体会作者热爱家乡的思想感情。教学重难点重点:通过理解第2段,初步学会阅读按时间顺序写的一段话。难点:通过朗读课文中的重点
作者:发表于:2021-04-23 23:44:32

树和喜鹊教学设计_二年级千人糕教学设计

一、教学目标:知识目标:自学本课生字新词,能借助字典和联系上下文,理解“轮廓、吻合、拼接”等词语。准确理解词句的意思。能力目标:有感情地朗读课文。大体了解课文内容和文章的叙述顺序。弄清大陆漂移说的由来。情感目标:体会魏格纳仔细观察、认真思考的执著的科学精神
作者:发表于:2021-04-23 23:40:14

教学设计八个步骤_树和喜鹊教学设计

总课时3课时教学目标1、学会用回答几个问题,把答案连起来归纳课文段落大意的方法。2、学会15个生字,理解36个新词语(要抓住与课文思想内容有密切关系的词语)的意思。3、有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。4、懂得爱护野生动物,并落实在实际行动中。教学重点:学习用
作者:发表于:2021-04-23 23:27:32

教学设计_树和喜鹊教学设计

一、 从生活入手,诱发真情一周紧张的学习和工作结束了,星期天对你和家人来说都是最让人放松的日子。那么你们家的星期天是怎么过的呢?是在家招待客人,是打扫卫生,是去参观、旅游,还是去逛公园、商场二、 明确写作要求1、(出示写作要求)指读。2、学生谈对习作要求的理解。
作者:发表于:2021-04-23 23:23:01

树和喜鹊教学设计_雨铃铛

一、课前准备听儿歌《大公鸡起得早》。听完后,说说感受。(教育学生像大公鸡一样早起、锻炼、勤奋学习争取第一。)二、猜谜导入新课“千条线万条线,落入水中看不见。”(生争先恐后地回答)师板书课题:雨铃铛师适时引导,下雨时大家听到什么声音呢?(用课件放春雨的声音、
作者:发表于:2021-04-23 23:21:24

教学设计_树和喜鹊教学设计

教材分析:本课是一篇讲读课文,课文讲的是山沟里的孩子决心从书中掌握更多的知识,刻苦学习的经过,他们要起早贪黑地走山路,到学校读书使学生通过比较体会自己优越的学习环境,使学生从而受到启发向小朋友学习,认真刻苦读书掌握更大的本领。教学要求:1、有感情朗读课文,
作者:发表于:2021-04-23 23:19:41

教学设计_树和喜鹊教学设计

一、教材说明《山沟里的孩子》介绍了大山里的孩子为了寻求改变山沟贫困面貌的金钥匙,而起早贪黑,不怕吃苦,不怕山高路远刻苦学习的动人事迹。这篇散文,语言优美,情感动人,是培养学生学习品质的一篇好范文。通过本文的学习,教育学生向大山里的孩子学习,为了家乡幸福美好
作者:发表于:2021-04-23 23:18:12

教学设计八个步骤_树和喜鹊教学设计

教学设想《借铅笔》的教材中画了两幅图画,一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景,另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次练习是让学生以借铅笔为题说说两幅画的意思,根据思考题启发学生仔细观察,说说小猴是怎样向熊猫借铅笔和还铅笔的,熊猫是怎么说
作者:发表于:2021-04-23 23:08:03

小学语文教案模板_树和喜鹊教学设计

教学目标1、能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2、能根据要点,清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。教学重点教学重点:要认真听别人的介绍(包括录音介绍)在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。教学难点 :选择哪些具体事例说明我们
作者:发表于:2021-04-23 23:03:31

树和喜鹊教学设计_千人糕教学设计

教学目的:1、知识与技能(1)认读8个生字,会写12个生字,理解刨根问底、宝藏。(2)有感情地朗读课文,读好人物对话。2、过程与方法(1)在拼读与游戏中掌握生字、新词。(2)在自读与合作中了解书指什么,有什么内容。(3)在朗读与想象中感悟书的巨大作用。3、情感态度价值观(1)培养
作者:发表于:2021-04-23 23:01:22

教学设计_树和喜鹊教学设计

教学目标:1 认识13个生字,学会9个生字、词。2 学习课文,了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难,学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。3 了解课文内容,理清段落结构。4 能抓住重点理解课文最后两段的意思,并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含
作者:发表于:2021-04-23 22:49:57

不是这样的作文六百字_莫把鲁莽当勇敢作文

“哎哟喂!徐妈你干嘛啊!怎么那么不小心啊?”我强忍着心中的怒火,勉强勾唇一笑。然后,我看到爸爸妈妈诧异的眼神,就好像无关紧要似的。我皱眉。无论我怎么努力,换来的始终是他们的冷眼与怀疑,我不会拥有他们温暖的臂膀与亲昵的安慰。我失去的,不仅仅是亲情,还有最初的
作者:发表于:2021-04-23 22:42:19
363123456789... 19»

Copyright 2021 古诗词网 提供古诗词学习

唐诗宋词古诗大全_古诗词_诗词名句大全-作文大全