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白醋和小苏打在一起什么反应_教学设计模板语文

教学目标:科学概念:小苏打和白醋混合后的变化不同于小苏打在水中的溶解,它们俩会发生化学变化,产生新的物质——二氧化碳和不知名的液体过程与方法:通过观察、实验和阅读资料等方法探究小苏打和白醋混合后产生的变化;用科学的方法来认识身边的物质和完善对已知物质的认识
作者:发表于:2021-04-24 00:35:52

教学设计模板语文_教学设计方案

一、教学目标1、复习按顺序介绍的方法,介绍我最爱去的地方。2、会用并列段式写一段简单的话。3、初步学会选择2~3样景物,比较具体地把某一处景物写清楚,并注意一个内容与另一个内容之间的联系。4、感受家乡美丽的景色,激发学生热爱祖国的感情。二、教学重点、难点本次训练
作者:发表于:2021-04-24 00:32:04

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

一、科学概念目标1.测量可以量化比较结果。2.人体可以作为一种测量工具,方便测量。3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。二、科学探究目标1.能对桌子的高度进行预测。2.能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。 3.会观察、比较纸带上的标记的相同
作者:发表于:2021-04-24 00:31:24

教学设计模板语文_教学设计模板基本步骤

【教学目标】1、自读课文,复述关于“第一本书”的故事。2、理解“第一本书”中包含的感情,体会作者的情感。3、品味语句,赏析课文语言。4、调动自己的人生体验,获得人生启迪。【教学重点、难点】1、用自己的话复述关于“第一本书”的故事。2、理解“第一本书”中包含的感情
作者:发表于:2021-04-24 00:22:17

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

[教学目标]1、认识语文书,了解语文书的基本结构。2、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。3、通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。4、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。[课时
作者:发表于:2021-04-24 00:19:43

培育蒜苗的过程日记_蒜苗生长七天观察日记

9月23日星期五晴听说蒜还能长出蒜苗呢!我很好奇,便想准备泡一些蒜好好观察观察它是如何长出蒜苗的。到了家以后,我把我们家的蒜找了出来,然后把蒜爆开,用牙签把它们穿在一起,然后放到一个我们平时吃饭碗里,让他们都竖立在碗边,以免它们都倒了。睡觉的时间到了,但是我不
作者:发表于:2021-04-24 00:14:17

教学设计模板语文_散文教案设计

品味散文的语言" 教学目标:1.学会品味散文语言的方法。2.学会准确表达语言的品味。教学过程:一、导入:语言是思想的外壳,文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养自己的语言感受能力,就要认真揣摩文章的语言,准确感受其中蕴含的思想感情。我们上节课学习
作者:发表于:2021-04-24 00:00:05

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

教学目标:1.通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味。2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。3.了解课文“童真童趣”的特点。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点:1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。2.了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。教学时间
作者:发表于:2021-04-23 23:56:06

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

【教学要求】1、了解泉水叮咚流动不息,赞扬泉水“献身美好生活”的精神。2、有感情地朗读泉水不停流淌一路上遇到朋友时说的话。【教学时间】一课时。【课前准备】课文录音带、音乐磁带、泉水一瓶、钢琴一架。【教学过程】一、揭示课题1、出示:千岛湖的泉水。问:这是什么
作者:发表于:2021-04-23 22:48:11

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

学习目标⒈会认8个生字,会写9个字。⒉正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。⒊认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字,会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
作者:发表于:2021-04-23 22:40:20

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

一、课前互动1、教师:同学们辛苦了。生:占老师辛苦了。教师:同学们真懂事。生:占老师真懂事。(教育语言的准确性)2、乘车的人叫( )客;在公园游玩的叫( )客。商场购物叫( )客;行侠仗义的叫( )客。3、可否准备一段魔术表演的录象或魔术表演。二、创设情景,导入新课1、播放视
作者:发表于:2021-04-23 22:32:45

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

教学目标:1、通过阅读课文,使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理,并学习我善于观察的好习惯。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教学难点:感悟课文语言文字的美。教学过程:一、
作者:发表于:2021-04-23 22:23:26

吾腰千钱翻译及原文_教学设计模板语文

教材理解:本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习,学生对珍惜美好生活,珍惜友情,珍惜个性等主题有了比较深的认识,而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象:宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹
作者:发表于:2021-04-23 22:17:30

玲玲的画教学设计_教学设计模板语文

教材分析:这是一篇深受儿童喜爱的童话故事,课文记叙了一个感人的故事。这篇课文浅显易懂,教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩的伟大、无私的爱。教学目标:1、学会本课8个生字,掌握“附近、不知不觉”等词语。2、读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐
作者:发表于:2021-04-23 22:16:21

青蛙看海原文_教学设计模板语文

教学目标:1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,在朗读中体会语气词、反问句的语气变化。2.学会本课10个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语,在阅读中积累词语。3.懂得“只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就能实
作者:发表于:2021-04-23 22:03:21

教学设计模板语文_语文教学设计万能模板

教学目标 :1 通过联系生活实际,理解词语“忠实”“向导”;通过看图理解“稀”的意思;通过换词理解“永远”。2 通过学习,积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。3 有感情的朗读课文。4 会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。教学重点:理解词语
作者:发表于:2021-04-23 22:01:23

做好城市民族工作的着力点在社区_社区民族团结创建工作总结

为保持、巩固和发展民族团结工作取得的成绩,扎实有效地做好2011年民族团结工作,最大限度地引导社区居民维护各民族大团结,深化和提高精神文明暨文明社区创建工作,根据我社区工作实际,现将2011年我社区民族团结工作安排如下:一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要
作者:发表于:2021-04-23 21:56:04

三年级课文放飞蜻蜓_教学设计模板语文

教学目标:1、学习课文的生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。初步感受陶行知的慈爱、循循善诱。教学重点:通过朗读课文,掌握蜻蜓的知识。教学难点:品读课
作者:发表于:2021-04-23 21:51:40

体育教学设计模板范文_教学设计模板语文

教学目标:1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高学生品鉴自然美的能力。2、理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络。3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。教学重点:1、理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络。2、学习变换角度从多方面描写景物的方法。教学难点
作者:发表于:2021-04-23 21:38:03

优秀教学设计_教学设计模板语文

【教学目标】1、朗读课文,整体感知文章表达的情感。2、通过朗读、探究和合作交流,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。【教学重点和难点】教学目标2。【教学方法】朗读研讨。【教学步骤】一、课文导入配乐朗诵:(打开音乐)相信有很多同学都熟悉余光中的
作者:发表于:2021-04-23 21:34:38
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